Lenguaje sonoro

Inés Deluca

Marca registrada (Leticia Parente, 1975)

Theme song (Vito Acconci, 1973)

Tres transiciones (Peter Campus, 1973

Art must be Beatiful; Artist must be Beautiful (Marina Abramovic, 1975)

Geografía nómade (Fernando Dominguez, 2015)

Am I? (Florencia Aliberti, 2012)

The Reflecting Pool (1979)
Bill Viola

- ¿Por qué cocerse el pie y no otra parte del cuerpo? ¿Qué importancia genera esta acción en relación a las palabras cocidas?

- Que nos quiere decir la obra en relación a la época en que fue realizada?

- Qué relación hay entre el título del video y el contexto del país de la artista en el momento en que realizó la pieza

- ¿Qué relación hay entre las frases que repite la actriz y la acción constante de cepillarse el pelo?

- Por la incomodidad que se nota en su acción, ¿podría haber algún tipo de relación entre lo que nos muestra el film y el masoquismo?

- ¿Para quién o para qué se peina? ¿Tiene que ver con cuestiones estéticas hegemónicas?

- Qué quiere decirnos el autor con la transformación del agua en el film?

- ¿Qué pasa con el reflejo del protagonista? ¿Es realmente como se vería el reflejo en la realidad o tiene alguna modificación digital?

- Es importante el tiempo marcado por el movimiento y la transformación del agua? ¿Por qué?

- ¿Qué nos cuenta el reflejo?

- ¿A quién le habla el protagonista del video?

- Este film me resulta un tanto inquietante o hasta perturbador ¿Cuál fue la intención del artista, el mensaje? ¿Qué es lo que intenta lograr con la duración del film?

- De qué modo y con qué finalidad utiliza la cámara grabándose a sí mismo?

- Qué dispositivos y técnicas utiliza el autor para la realización del film?

- En relación al título, ¿están presentes las tres transiciones en el video? ¿Cómo las identificamos?

- ¿Qué nos dicen las transiciones de esta persona sobre lo que piensa de sí misma?

- ¿Qué rol cumple el sonido en esta creación?

- ¿Qué relación hay entre las proyecciones y el título de la obra?

- Que nos quiere transmitir el autor con esas proyecciones?

- Se intenta dejar en evidencia las exigencias sobre estereotipos que nos invaden en la actualidad?

- Deja algún mensaje esta creación fílmica? ¿Cuál?

- Por qué la autora decide no dar remate a la "seguidilla" de expresiones iguales de niñas y adolescentes y deja al espectador darse cuenta del mensaje que quiere dejar?

Video primera etapa.
Baigorri Laura.

- En la actualidad, podríamos pensar a la televisión como un elemento de contra-cultura?

- Estando inmersos en una época de avances tecnológicos constantes y muy rápidos, podríamos afirmar que las redes sociales funcionan como un "elemento" de manipulación hacia el consumidor?

- Pensando en el fuerte advenimiento del video y lo televisivo en las décadas del 60/70 y en lo importante que es, hoy en día, la televisión como medio de entretenimiento e información, qué lugar ocupa el video-arte actualmente?

Video primera etapa.
Baigorri Laura.

El video en el contexto social y artístico de los años 60/70.

https://drive.google.com/file/d/1jemGtN9eiPP8DuesKC0reZkJKcGp9lmY/view?usp=sharing

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